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          英语

          介绍

          英语系是一个令人兴奋的部门提供核心curiculum主题。有在关键阶段3和GCSE必修功课,而繁荣的A Level课程。

          目标

          在英语课,口语和听力,阅读和写作的核心技能的开发。我们的目标是产生学生谁在通过口语和写作表达的意见有信心,有关于他们周围的世界,他们读课文的思路,并能欣赏语言的使用方式。我们的目标是给他们的实际技能,这将是对工作世界必不可少的,以及激励他们身边的故事和思想的热爱。

          我们经常问家长如何帮助孩子做出更好地用英语进步。首先,他们可以鼓励孩子阅读,由学校或当地图书馆借书。宽,如果学生是发展自己的想法,他们的想象力和良好的风格写作和口语的不同文本的各式各样的内容是至关重要的。


          关键阶段3

          在关键阶段3,鼓励学生建立在他们带来从今年6创造性和应用文,收购库技巧,讲的阶级实质技能,语言的学习和好书的乐趣是在这一关键阶段的核心。学生将阅读精选的诗歌,戏剧,非小说写作,每年组的小说;工作将从这些文本的研究出现。

          在今年7,学生学习选择学校为主题的文章,小说的 男孩落水 和 12分钟到午夜, 云无效化,一首诗,小说,还有的打版 雾都孤儿 和一些经典诗歌。他们将完成非小说类运动项目,并按照书呆子方案,鼓励更广泛的个人阅读。

          在今年8,学生学习 中国灰姑娘,选择第一次世界大战诗歌,哥特式小说, 恐怖的叔叔蒙塔古的故事 和莎士比亚的剧作, 第十二夜。他们还将深入探讨在非虚构文本和实践自己的事务写作技巧。

          在今年9,学生们开始了一年 英雄, 要么 边缘 和 冷冰冰的。 他们也遵循非小说阅读计划,从今年8开发思路莎士比亚文本 罗密欧与朱丽叶。 他们读进一步散文文本, 巴斯克维尔的猎犬, 要么 血统。 他们还将研究进一步的发挥, 科勒姆男孩,德古拉 要么 starseeker, 和预选1914年的诗歌。


          关键阶段4

          在关键阶段,我们研究语言和文学的爱德思GCSE课程(9-1)。所有的学生都遵循此过程中,他们都在外面四个单独的考试,在每年11 GCSE英语语言和GCSE英语文学年底检查是两个独立的GCSE资格。

          英语

          评估的方案:100%检查(untiered)。评估由两个外部检查文件加上口语,这是内部评估的一个单独的认可。资格将从9进行分级和认证的9级规模 - 1,其中9是最高等级。

          • 纸1(40%)的小说和有想象力写入
            • A节:阅读(15%) - 看不见的19世纪小说 - 提取和问题
            • B部分:写作(25%) - 创意写作挂在主题一节
          • 纸2(60%)非小说类和事务写入
            • A节:阅读(35%) - 看不见的20世纪和21世纪的非小说和文学非虚构 - 两种提取物和问题
            • 部分b:写入(25%) - 事务写入链接到第一个主题

          规格: 爱德思英语

          英国文学

          评估的方案:100%检查(untiered)。评估由两个外部检查文件。它是一种线性的资格,因此所有的试卷都采取了同样的夏季系列在课程结束在11年的资格将从9进行分级和认证的9级规模 - 1,其中9是最高等级。

          • 纸1:(50%)和莎士比亚后1914文献。考试是“闭卷” - 文本的副本,在考试中不允许
            • A节:莎士比亚(25%) - 我们的研究 麦克白 要么 罗密欧与朱丽叶 要么 大惊小怪 要么 威尼斯商人
            • B节:1914年后英国戏剧(25%) - 我们的研究 玻璃侦探 要么 霍布森的选择 要么 旅程结束
          • 纸2:(50%),19世纪的小说和诗歌,因为1789年的考试是“闭卷” - 文本的副本,在考试中不允许
            • A节:19世纪的小说(25%) - 我们的研究 西拉斯 要么 杰基尔博士和海德先生
            • B节:诗(25%) - 诗集:我们的研究 冲突 (集合B)。看不见的诗:我们研究了一系列诗歌中的考试有两个看不见的诗歌,让学生比较

          规格: 爱德思英国文学


          关键阶段5

          在关键的第5阶段,我们按照爱德思A级文学课程,超过两年。它是在一年13的端部的外部检查有一个课程元件,这是最后的考试的20%。我们的大部分一个级别教学的能够被容纳在我们的位于在第澳门24小时app下载形式块英语室。

          英语文献是一种流行的和具有挑战性的问题。它旨在建立有效的沟通能力,独立思考和分析方法,并鼓励一个敏感的和人性化的前景。

          英国文学的学生必须:

          • 在通过各种方式和响应读课文批判性和创造性
          • 改变策略的阅读,包括详细,概述和要点,根据文本正在研究和宗旨,为他们读
          • 探索比较和文本之间的对比,建立联系和关系
          • 确定和考虑如何态度和价值观的文本表达
          • 应对和评估文本时,借助他们的不同解释的理解
          • FL uently,准确有效地传达他们的知识,理解和文本的判断
          • 用文学的关键概念和术语理解和歧视
          • 做出准确的参考,从文本和源报价。

          单元1:戏剧

          总资格的30%

          学生学习: 奥赛罗 莎士比亚(Y13)和 malfi的公爵夫人 由约翰·韦伯斯特(Y12)以及与悲剧的批判文章选集(Y13)

          单元2:散文

          总资格的20%

          学生学习: 困难时期 狄更斯(Y12)和 赎罪 通过伊恩麦克尤恩(Y12)

          单元3:诗

          总资格的30%

          学生学习: 十年的诗:2002年诗歌的正向书选集 - 2011(Y12);选择的 看不见的诗 (Y13)和 巴斯的序言和故事的妻子 通过乔叟(Y13)

          单元4:课程

          总资格的20%(不检查评估)

          学生学习基础上的“外行”,以及他们自己的选择,从“局外人”文本的阅读列表的文本的主题与他们的老师文本。学生则自主生产一个扩展的比较文章指两个文本。 (Y13)

          规格

          爱德思一个级英文文献


          • 教学
          • 公务员
          • 新闻学
          • 媒体
          • 出版
          • 广告
          • 营销
          • 零售管理
          • 社会工作
          • 看护
          • 警察
          • 武装部队

          该部门是基于上学校网站(金斯伯里驱动器)提供一整套专业的客房。每个房间都带资源的数字投影机,Visualiser的,字典和辞典,当然,大量的书籍。学生每年学习多种文本并总是具有自己的,他们正在研究这本书的副本。此外,我们鼓励使用学校图书馆,培养独立阅读和研究技能的。在部门每一位老师是英语专家。

          杜升赖特

          太太小号威尔金森

          小c ubaka

          Ë杜艾奇逊

          太太˚Fmccole

          MR I沃森

          夫人Ĵ斯林斯

          先生ñ丹纳赫

          先生小号马斯兰

          先生小号winderspin

          太太小号卡德威尔


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