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          科学

          介绍

          科学的三位一体有是流行的,愉快的和高度重视的主题具有浓厚的传统。我们的学生成为优秀的进展,并在两个GCSE和A级达到非常高。


          关键阶段3

          科学是在关键阶段3.我们的目标是促进科学和学习的热爱,并在生物,化学和物理的核心概念范围内发展的关键技能的学生学习。

          联正在进行的任务帮助学生发展的关键技能:

          • 数据处理
          • 制图
          • 读写能力
          • 数学应用
          • 科学工作

          学生们每周三节课,并拥有了所有三个相同的老师。作业定期设定和工作的每个部分是由一个单元测试评估。

          7年

          学生跟着激活方案,在网上通过kerboodle平台课本单独访问。

          • 生物学:细胞,人体,再现
          • 化学:粒子和他们的行为,反应,酸和碱率
          • 物理:力量,声音,光线和空间

          关于每个主题的更多信息可以在找到 今年7项激活内容页

          8年

          学生跟着激活方案,在网上通过kerboodle平台课本单独访问。

          • 生物学:健康,生态系统,适应,继承
          • 化学:分离技术,金属和酸,周期表。
          • 物理:电力,能源,运动

          关于每个主题的更多信息可以在找到 今年8项激活内容页

          今年9

          学生遵循的学习紧密相连的外研社GCSE方案的内部方案。基础GCSE主题涵盖生物学,化学和物理学具有相当重视发展所需的技能,为科学工作。

          • 生物学:细胞,生态
          • 化学:反应速率,环境
          • 物理:动力学理论,放射性

          进入教科书是通过外研社连接平台,作业也可以进行设置。


          关键阶段4

          KS4结合科学

          学生学习这三个学科的融合,导致 2个GCSE资格。这三部曲课程的授课每周五节课,并采用多大的独立的学科内容,而是覆盖到的地方少一点的深度。三部曲的资格是在A级学习科学有效的途径,肯定不能限制任何高等教育的选择。

          评估和课程内容

          这GCSE资格通过澳门24小时app下载个文件,其评估学生对三个评估目标(AO)检查:

          • AO1:展示知识和科学思想,技术和程序理解(标记的40%)
          • AO2:应用知识和理解,以前看不到的情况下(标记的40%)
          • AO3:分析信息和想法,解释和评价,做出判断并得出结论(标记的20%)

          有没有控制的评估。然而,在课程期间学生有一些核心实际实验来执行支持覆盖理论。这些核心实习的某些方面进行研究。

          这个新的规范被检查为新的(9-1)分级系统上的第一次在2018年6月。

          • 生物学:细胞生物学,动物和植物组织,器官和器官系统,以及人体对感染的反应。
          • 化学:原子结构和周期表,反应,结合和化学的变化的速率。
          • 物理:能源,动力学理论,放射性和电力。

          规范

          AQA GCSE结合科学(三部曲) (8464)

          KS4独立的科学

          学生学习生物学,化学和物理不同科目,导致  GCSE资格。这一途径通常是更适合谁实现在今年9课程内容的理解安全或超过水平的学生。

          由学科专家讲授科学(一名生物学家,化学家和物理学家)和学生每周各2小时的科学。独立的科学是任何或所有理科的层次研究的理想准备。

          评估和课程内容

          每个主题通过了两篇论文,其评估学生对三个评估目标(AO)检查。

          • AO1:展示知识和科学思想,技术和程序理解(标记的40%)
          • AO2:应用知识和理解,以前看不到的情况下(标记的40%)
          • AO3:分析信息和想法,解释和评价,做出判断并得出结论(标记的20%)

          有没有控制的评估。然而,在每门课程的时间对学生有许多需要实际实验来执行支持覆盖理论。这些核心实习的某些方面进行研究。

          每门课程给学生一个坚实的基础,在一个级别的研究这个问题,它们包括:

          • GCSE生物学:细胞生物学,动物和植物组织,器官和器官系统,以及人体对感染的反应
          • GCSE化学:原子结构和周期表,反应,结合和化学的变化率
          • GCSE物理:能源,动力学理论,放射性和电

          规格

          AQA 8461 SP 2016 (8461)

          AQA 8462 SP 2016 (8462)

          AQA 8463 SP 2016 (8463)


          关键阶段5

          KS5 A级生物

          学生学习皮尔森生物学(salters-纳菲尔德)(9bno)课程由两个学科教师每周超过五节课交付。

          课程由三个外部研究论文 和 科学实用的认可。学生将进行的是在内容确定的18个核心实际实验。

          内容概述

          • 话题1:生活方式,健康和风险
          • 话题2:基因与健康
          • 话题3:基因组的声音
          • 话题4:生物多样性和自然资源
          • 话题5:狂野的一面
          • 话题6:免疫力,感染和取证。
          • 话题7:运行你的生活
          • 话题8:灰质

          评估概述

          • 有3篇论文考核,每个2小时包括多项选择题,短开,开响应,计算和扩展的写作问题的。
          • 所有论文将包括问题这一目标数学在2级或以上。总体而言,最小的横跨三个文件的标记的10%将在高于2级或能被给予数学。
          • 所有文件将包括目标的实验方法的概念和理论的理解问题。
          • 最终纸的一个部分将通过预发布的科学论文为基础。
          • 最终文件将包括可在两个或两个以上不同的主题画天气问题

          规范

          皮尔森生物学(salters-纳菲尔德) (9bno)

          KS5 A级化学

          学生跟着OCR salters化学的水平(H433),当然由两个学科教师每周超过五节课交付。

          本课程提供了机会,学习化学的三股 - 有机,无机和物理 - 在链接到今天的问题的上下文。有覆盖螺旋课程,允许重新审查意见,修订和制定,准备3个考试这些股10个选题。此外,学生完成其中包括完成12基于实验室的实际任务的实际代言,这签注旁边的最终考试成绩单独报告。

          课程由三个外部研究论文 和 科学实用的认可。

          规范

          OCR salters化学水平 (H433)

          KS5 A级物理

          学生按照皮尔森物理学的水平(9pho)课程由三个学科教师每周超过五节课交付。

          课程由三个外部研究论文 和 科学实用的认可。学生将进行的是在内容确定的18个核心实际实验。

          内容概述

          • 话题1:工作作为一个物理学家
          • 话题2:力学
          • 主题3:电路
          • 话题四:材料
          • 主题5:波和光粒子性质
          • 话题6:进一步力学
          • 主题7:电场和磁场
          • 话题8:核物理和粒子物理
          • 话题9:热力学
          • 题目10:空间

          工作作为一个物理学家单元致力于发展学生的CPAC和科学的工作技能一周一节课期间递送。学生两人一组每个轮流核心实际实验中,作为对他们的实际代言证据实验室书撰写了他们的发现。课程内容在其余四个小时的课程准时交货。

          评估概述

          • 有3篇论文的评估​​,其中2个是1小时45分钟,第三,评估实践技能和包括可能在两个或两个以上不同的主题画的天气问题,是2小时30分钟。
          • 所有论文将包括问题这一目标数学在2级或以上。总体而言,最小的横跨三个文件的标记的40%将在上述第2级或能被给予数学。

          规范

          皮尔森物理学级 (9pho)

          KS5 BTEC应用科学

          学生按照应用科学的课程,对计数二级资质3皮尔森BTEC 3级的国家文凭。过程由四个教师超过每周10吸取传送和由8个单元,其中6个是强制性的,并且其中3通过检查在外部评估。

          学生发展调查技能和实用技术实验室工作的范围内,这在实际的考试,他们选择的一个独立调查评估两者。一般科学原理进行了详细研究为单元1和单元5外部的考试二者最后两个在疾病和感染和法庭证据和收集(可选)课程模块完成过程。

          这是一个结构良好平衡资格的提议显著挑战,而且是一个既有趣又重要。拥有成熟的工作热情和谁独立学习者工作的数量和准备,能满足普通的最后期限往往热衷于这门课程。

          内容概述

          • 单元1:原理和科学的i应用
          • 单元2:实用科学的程序和技巧
          • 单元3:科学调查技巧
          • 单元4:实验室技术及其应用
          • 单元5:原理和科学II的应用程序
          • 单元6:调查项目
          • 人教版:疾病和感染
          • 单元23:法医证据,收集和分析

          规范

          皮尔森BTEC应用科学水平3个国家级文凭


          按照链接看到一些广大的职业生涯,科学的资格可能导致的。  //www.sciencebuddies.org/science-engineering-careers#engineering

          从澳门24小时app下载个新的,现代化的,宽敞的实验室,每一个部门的利益配备了clevertouch交互式屏幕。我们还与数字投影机进一步的8个专用的实验室和smartboards所有这些都是基于beechdale网站。

          我们有两套登记,该部门在教学中使用。

          理科也运行在午餐时间在帮助会话每天下降,由整个团队,学生可以参加与他们对听课或家庭作业的额外支持人员。这是由来自所有主要阶段学生广泛使用。

          该部门由16名经验丰富,敬业的教师能够GCSE课程由学科专家授课。一队的三名技术人员确保设备和化学品的实际工作准备。

          我们完全有实用的设备资源,允许的研究更复杂的现象演示。

          学校积极参与各种科学和茎组织,如奥格登信任和工程技术,诺丁汉特伦特大学和工程开发信任统筹各种我们的学校合作中的事件的chemworks研究所。

          先生d刘易斯(理学院的负责人,生物学系主任)
          夫人Ĵ巴克斯顿(生物教师,骨干教师应用科学课程)
          先生[R gayne(生物教师)
          医生米再调度(生物教师)
          错过^ h·罗伯逊(生物教师)
          先生[R·威尔逊(生物教师)
          先生ñharbage(化学系主任)
          Ë博士威尔逊(化学老师)
          夫人p拉蒂默(化学老师)
          尤吨马斯登(化学老师)
          夫人ķ菲利普斯(化学教师,骨干教师应用科学课程)
          先生d亚当斯(物理学部门负责人)
          先生^ h帕尔(物理老师)
          先生ñ贝克(物理老师)
          医生小号威尔逊(高级科学技术人员)
          尤ķDownes的(科学技术人员)
          小c唐斯(科学技术)


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